A discussão apresentada neste livro propõe um olhar complexo e multirreferencial para a Difusão Social do Conhecimento, investigando-a em suas relações com os potenciais, implicações e funções dos processos cognitivos. Comumente investigado como fenô meno que se conclui no acesso do sujeito à informação, compreende-se, aqui, a Difusão na perspectiva de que é no interior dos processos cognitivos do sujeito que ela efetivamente ocorre, em sua trama psicológica, sociocultural, política etc. De modo que, para além dos aspectos instrumentais do processo de difusão do conhecimento que se refere diretamente aos suportes de comunicação e/ou informação mediante os quais ela é dinamizada ela também se relaciona de modo fundamental com a autonomia e o papel ativo da ação cognitiva do sujeito nesse processo. Partindo do olhar complexo e multirreferencial, esta obra faz a opção de investigar a Difusão do Conhecimento em suas relações com as implicações e funções dos processos cognitivos. Põe o olhar sobre a Difusão do Conhecimento no sujeito e na forma como este percebe, interage, atua e constrói o conhecimento em busca contínua pela conservação da autopoiese (MATURANA VARELA, 2001), experienciando a construção do autoconhecimento em sua forma singular de ser-aparecendo-desaparecendo (GALEFFI, 2003 2009a 2009b 2009c 2009d ) e na constante busca pela Libertação, que só se alcança por meio da Conscientização (FREIRE, 1985). Tendo como objetivo a investigação dos processos cognitivos que ocorrem em ambientes com mediação telemática, esta obra busca destacar e analisar características singulares comuns a esses ambientes, oferecendo aos interessados em compreender esses processos em sua especificidade, um lastro teórico consistente pa ra a percepção da diversidade de fatores que aí atuam, culminando este lastro com uma matriz e metodologia para Análise Cognitiva que contempla a problemática da mediação telemática concebida com as implicações do contexto contemporâneo. As elaboraçõ es teóricas aqui apresentadas, bem como a Metodologia de Análise Cognitiva proposta, podem ser utilizadas nas mais diversas áreas, além da Análise Cognitiva e da Difusão do Conhecimento, a exemplo: educação, comunicação, informática, publicidade, soc iologia, filosofia etc., como subsídio e orientação à avaliação, acompanhamento e intervenção em ambientes com mediação telemática.