Qual o nível de consciência que as crianças possuem em relação à norma ortográfica da língua? Que aspectos da ortografia elas dominam primeiro? Quando se deve cobrar a ortografia das crianças? O que o aprendiz pode compreender e o que ele tem de memo rizar? Como o professor pode ser um mediador eficiente no aprendizado da norma ortográfica? Como trabalhar a pontuação? Essas e outras questões são analisadas nos diversos estudos que compõem este livro.
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Autor |
DE, MORAIS |
Editora |
AUTÊNTICA |
Idioma |
Português |
Encadernação |
BROCHURA |
Páginas |
144 |
Ano de edição |
2007 |