Esta obra analisa as conexões possíveis entre a internacionalização da educação superior, mais especificamente a internacionalização do currículo (IoC) e a educação para a cidadania global (ECG). a IoC tem a incumbência de proporcionar o desenvolvime nto de cidadãos conscientes, emancipados e com habilidades interculturais, e a ECG preconiza a formação de cidadãos com atributos para respeitar a diversidade, pensar criticamente e ser eticamente responsável. Tanto a IoC quanto a ECG contribuem para a constituição de uma sociedade que valorize a diversidade e a equidade, com o propósito de construir uma coletividade mais justa e pacífica As autoras procuram proporcionar uma visão sobre os processos e as abordagens dessas práticas sob a ótica de diversos teóricos, munindo os agentes da internacionalização de ferramentas que os auxiliem nesse processo em instituições de Ensino Superior.