O livro procura discutir a teoria educacional do pensador inglês John Locke, a fim de compreender o que ele designa como educação da virtude a partir dos bons hábitos. A hipótese debatida pelo autor Leandro Piangers é a ideia que Locke defende de que o hábito seja o instrumento capaz de educar de forma virtuosa o jovem nascido em família burguesa ou aristocrática, de maneira que consiga viver plena e produtivamente na sociedade. O debate se mostra essencial porque contrasta diretamente com a atu al carência da educação de oferecer uma formação moral e ética a seus alunos. A problemática lockeana trabalha a educação moral enquanto questiona como pode ocorrer o ensino de valores morais e éticos quando estes são ensinados apenas por meio das pa lavras. Dessa maneira, o livro opta por reconstruir e analisar os textos de Locke, ao mesmo tempo que retoma a história, a fim de auxiliar na compreensão dos conceitos investigados.