A obra explora a questão das diferenças individuais e culturais no desenvolvimento psicológico, o lugar da escola na configuração dos processos de desenvolvimento psicológico e a vida adulta como um momento de desenvolvimento humano. Os dezesseis cap ítulos são organizados em cinco partes correspondentes a diferentes subtemas, com o propósito de explicar seu diálogo com diversas teorias, conceitos e autores, cada parte, precedida de uma introdução, que os contextualiza historicamente. Três dos ca pítulos são escritos em colaboração, sendo seus co-autores - Cláudia Lemos Vóvio, Edival Teixeira, Teresa Cristina Rego e Julio Groppa Aquino.