Por meio da articulação de várias teorias, é mostrado que o desenvolvimento cognitivo tem continuidade na fase adulta. A prática docente da autora com adultos não-alfabetizados ou pouco escolarizados da construção civil evidencia a necessidade de uma organização curricular que considere o texto de uso social como principal recurso.
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L112-9788573073676 |
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| Autor |
Durante, Marta |
| Editora |
PENSO |
| Idioma |
Português |
| Encadernação |
BROCHURA |
| Páginas |
114 |
| Ano de edição |
0 |
