Crianças com de?ciência intelectual podem aprender a dese-nhar? Como ensiná-las? O livro Aprendendo a desenhar: possibilidades de ensino para crianças com de?ciência intelectual lança um olhar para as inúmeras alternativas de ensino de desenho e de a rte para crianças, e por que não adultos, com de?ciência. Esta não é apenas uma obra dedicada a professores de Arte, mas também a professores da Pedagogia, da Educação Especial. Nela o leitor poderá acompanhar o processo de aprendizagem do desenho em um grupo de crianças com de?ciência intelectual. Para tanto, a base teórica fundamenta-se em diálogos entre autores e pesquisadores que se dedicaram aos estudos do desenho infantil, como Georges-Henri Luquet e Maria Lúcia Batezat Duarte, pensando o desenho muito além de um processo expressivo, mas um processo cognitivo e comunicacional.