Escrito de modo constelar, este texto faz considerações sobre uma nova escuta poética da educação e do conhecimento. Em diálogos com múltiplas vozes, assinala algumas chaves interpretativas. Dentre elas, o primado do contexto e do concreto, da interp retação e da interdependência a educação poética da inteligência e da sensibilidade o pensar por imagens, a empatia e novos processos de raciocínio a tessitura inter e transdisciplinar a religação de subjetividade e objetividade poetizar o pedag ógico a imagem do mundo como texto e da existência humana como poema uma ética-estética da irmandade de todas as coisas.