O livro apresenta os trajetos epistêmicos, artísticos e pedagógicos no enfrentamento do racismo narrados por professores/as negros/as das Artes, no contexto escolar do ensino público

Representatividade, negritude, empoderamento negro, são arrolado s junto a outras epistemologias em prol de uma educação equânime.

Como resultado, revela-se práticas exitosas e caminhos que denotam afirmação, posicionamento político e Artivismo na implementação da Lei 10.639/03, que em 2024 completa 21 anos.