Em A Psicologia Evolutiva: um olhar pedagógico, os autores tratam do fato de que estudar a evolução humana signi fica conhecer as facetas comuns de cada faixa etária, conhecer e reconhecer as características peculiares de cada etapa de seu desenvolvi mento, de modo a permitir interpretar os comportamentos, entendendo que se refere ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. Consentem em descrever e explicar os processos de desenvolvimento humano e as suas mudanças psicológicas ocorridas no decorrer do ciclo da vida, desde a concepção até a morte. Nesse contexto, os textos descritos estão conformados por onze capítulos, voltados a expor aspectos atinentes à evolução da Psicologia Evolutiva ou do Desenvolvimento como ciência, teorizan te da origem e periodicidade do desenvolvimento humano, considerando que o ser humano é composto por aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Qualquer análise acerca da evolução humana deve ter como parâmetro essas três dimensões, do contrário, c orreríamos riscos de quebrar o sujeito. A contextualização teórica sobre a epistemologia genética, o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo, moral, estudos da personalidade, emoções e sentimentos, linguagem e suas di ficuldades interligadas ao au tismo, o autoconceito, personalidade, bem como a contribuição da hereditariedade e o meio, assentes nas experiências precoces de renomados autores, que contribuíram para a evolução dos modelos teóricos do desenvolvimento humano, constituem o cerne de sta obra. Ela proporciona conteúdos para diversas áreas profi ssionais como educação, saúde e família, pois que o livro integra tópicos que constituem a área da Psicologia Evolutiva, necessários para que se conheçam
bem as caraterísticas peculiares de cada etapa da evolução humana correspondentes às atividades a desenvolver em suas áreas profissionais e no quotidiano.