Em “Acessibilidade e Inclusão: a Educação Inclusiva Sob a Óptica de um Professor PCD” discorre sobre às percepções das estruturas e das relações existentes no universo educacional pela ótica de um professor PCD. O estudo abre espaço para debater o tr atamento dado às pessoas com alguma deficiência, aluno ou professor, e procura demonstrar que, mesmo havendo expressividade na formação de professores PCD (pessoas com deficiência), há impedimentos para que atuem diretamente em sala de aula, sendo el es alocados para funções divergentes à sua formação. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados em acessibilidade e inclusão no ambiente escolar.