A autora aborda o problema cognitivo envolvido na relação entre o todo e as partes, mostrando como a criança em processo de alfabetização assimila relativamente as informações disponíveis e interpreta textos escritos antes de compreender a relação en tre as letras e os sons.
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Autor |
EMILIA, FERREIRO |
Editora |
CORTEZ |
Idioma |
Português |
Encadernação |
BROCHURA |
Páginas |
136 |
Ano de edição |
2013 |