Esta obra discute as seguintes questões: como os mecanismos da coesão são trabalhados na sala de aula? Como os fatores constituintes da coerência textual são propostos na produção de textos? A partir de uma linguagem acessível, que coloca os usuários da língua diante de um metafórico espelho esta obra reflete seus saberes. Analisa-se os usos linguísticos dos usuários da língua mediante suas necessidades de aprendizagem. Explicita-se como os fatores da coesão e coerência textuais perpassam pela p rodução textual nas etapas de ensino como forma de compreender os sentidos inseridos no texto, configurando esta obra como um amplo convite ao ensino da língua no texto.