Esta obra oferece um rico painel sobre as possibilidades educacionais da leitura em seu sentido mais universal, valendo-se de um “território” escolar essencial que é a biblioteca escolar. Dialoga diretamente com educadores que têm responsabilidade fo rmativa com crianças e jovens oferecendo análise densa sobre literatura infantil e literatura juvenil. Esse plano de análise se complementa com propostas concretas, relacionadas ao estímulo à leitura. No conjunto das propostas, a biblioteca escolar t orna-se um espaço renovado de crescimento intelectual. O autor convida o leitor a participar desse projeto concluindo o trabalho de escrita com três apêndices. O primeiro e o segundo têm cuidadosa indicação bibliográfica sobre o tema, e o terceiro ap resenta um completo dicionário que obras, palavras e temas relacionados com leitura, escrita, literatura e animação.