Este livro examina os percursos de aprendizagem de cientistas e escritores, em busca da compreensão do processo de formação de sujeitos que se destacam por sua produção intelectual. Com base em escritos autobiográficos de Jorge Luis Borges, Saramago, Umberto Eco, Einstein, Piaget e Richard Feynman, a autora enfrenta as relações entre a singularidade dos sujeitos, sua inserção em determinados meios culturais e uma possível trajetória comum aos seres humanos, bem como o dilema colocado para a comp reensão do desenvolvimento entre a predominância de processos educativos e o papel da natureza ou mesmo do acaso.