As ideias advindas da filosofia da educação de John Dewey têm sido consideradas inovadoras, principalmente no que se refere à maneira de conduzir o ato educativo. Sua teoria pedagógica constitui uma crítica contundente ao modelo de educação tradicion al, e seu pensamento foi e continua sendo difundido junto aos professores que hoje atuam em sala de aula – inclusive os da Educação Infantil. Sob essa ótica, este livro procura evidenciar as influências que resvalam no trabalho pedagógico desenvolvid o nos Centros de Educação Infantil, principalmente no que tange à Pedagogia de Projetos, à importância dada à experiência para o processo de ensino e aprendizagem, ao vínculo indissociável entre a teoria e a prática, à criação da minissociedade dentr o da escola e ao olhar diferenciado para o aluno, considerando-o como o centro do processo educativo.