Esta obra busca compreender o olhar do professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) sobre a sala de aula invertida, suas estratégias na organização do espaço virtual de aprendizagem e como a formação continuada pode qualificar o processo de ensino -aprendizagem. A obra propõe refletir sobre o que dizem os professores da Educação de Jovens e Adultos do Sesi/SC na Unidade Regional do Vale do Itapocu acerca da importância da formação para trabalhar com a sala de aula invertida na EJA EaD. A leitu ra desta obra é uma excelente fonte de conhecimento do perfil dos alunos dessa modalidade de ensino e do processo de formação docente, sempre considerando o olhar deste para sua própria formação. O foco principal da obra é sobre a importância da form ação docente na metodologia ativa da sala de aula invertida.