Com esta publicação, Rosita Edler Carvalho, se propõe a colocar os pingos nos is nas discussões sobre o tema da inclusão, defendendo a reestruturação das culturas, das políticas e das práticas escolares predominantemente elitistas e excludentes. Aler ta que essas mudanças nas escolas públicas representam um processo complexo e não ocorrem por decretos ou modismos: para se incluir alunos com necessidades especiais nas escolas, há necessidade de reformas políticas e institucionais, bem como novas c oncepções de aprendizagem por parte do corpo docente. Para que os alunos incluídos se integrem social, educacional e emocionalmente com seus colegas e professores e tenham acesso pleno a uma efetiva aprendizagem é preciso o compromisso de todos. Dest aca-se o prefácio de Jussara Hoffmann: Inclusão: sonhar um sonho possível, que introduz de forma sensível o espírito da obra.