O livro intitulado Educação para o conviver e a gestão da aprendizagem: o Educador gestor e o gestor educador, em sua segunda edição, recebe também o subtítulo Lideranças em interlocução – isso posto, considerando-se os autores, seus currículos e sua s boas práticas expressas em seus respectivos capítulos. O convite da editora, para esta publicação em segunda edição, deve-se à atualidade dos temas abordados e boa aceitação da obra ao buscar contribuir para a análise e aprofundamento de questões, que continuam a preocupar diferentes profissionais da educação, em especial, professores e gestores nos diversos níveis em que atuam. Sendo assim, o objetivo é oferecer algum subsídio aos que se encontram comprometidos com a educação, no sentido de e stimular atitudes inovadoras, novos olhares sobre a prática educativa cotidiana. Dessa feita, considerando-se os parâmetros que regem o ensino e a aprendizagem, permite-se que esses profissionais participem efetivamente do processo educativo na const rução de outra cultura das instituições de ensino em consonância com a sociedade da informação e do conhecimento, cujo projeto maior há de centrar-se no ser humano.