A presente obra, intitulada Educando do Projovem Urbano: de passageiro da esperança a dono da voz, busca investigar a gestão do referido programa quanto aos espaços e o currículo, identificando as interferências na aprendizagem dos educandos frente à s diferentes práticas pedagógicas, individual e coletiva, tendo como problema a seguinte questão: quais as diferenças entre as práticas pedagógicas do Programa Projovem Urbano no atendimento às demandas da comunidade, nos espaços escolares: ônibus it inerante e escola, em atendimento ao mesmo currículo? O desafio consiste em ampliar e sistematizar os saberes de práticas que possam transformar a realidade da Educação de Jovens e Adultos. O livro possibilita rever, a partir das experiências vividas , as diferenças no desenvolvimento das práticas pedagógicas, individuais e coletivas, no atendimento ao mesmo currículo, relatando as experiências e vivências dos educandos.