Este livro é um convite para ressignificar a formação continuada de professores por meio da compreensão e análise da Jornada Especial Integral de Formação (Jeif), que ocorre diariamente nas escolas municipais de São Paulo. Para tal, a obra apresenta uma pesquisa realizada em uma escola municipal de São Paulo situada em área periférica, mais precisamente no bairro Brasilândia, em que se buscou ouvir e dar voz às professoras que enfrentam cotidianamente as marcas da desigualdade social presentes n o cotidiano escolar e nesse espaço de formação. A leitura da obra permite conhecer e compreender como, por meio dessa política pública de formação, essas professoras constroem vínculos com a escola, a família e os alunos, demonstrando a interferência da Jeif na construção das territorialidades docentes delas.