Esta coletânea de oito artigos se dirige a professores e pesquisadores interessados no tema livro didático de alfabetização e de língua portuguesa. Trata de questões relativas ao mercado editorial, à natureza do livro didático, à avaliação feita pelo PNLD, ao modo como alguns objetos de ensino são abordados (apropriação do sistema de escrita e produção de textos, por exemplo) e como os livros são usados em sala de aula pelos professores.