Este livro revela como o exercício permanente da leitura e da escrita possui papel fundamental na formação integral do aluno. As experiências desenvolvidas pela autora, especialmente com a produção e recepção dos textos literários, revelam como, ao v ivenciarem modalidades discursivas polissêmicas, os alunos tendem a soltar a imaginação, descobrindo e operando com as várias possibilidades expressivas da palavra. A autora demonstra que o trabalho sistemático com os textos dinamiza o próprio ensino da língua materna, contribuindo, desse modo, para ampliar a conciência da linguagem do aluno.