Ao tratar das relações igualdade-equidade e igualdade-diferença e seus desdobramentos no debate contemporâneo, em especial no campo educacional, essa obra oportuniza potentes reflexões que, certamente, auxiliarão a compreender os simulacros e mistifi cações presentes no debate atual da área educacional. Ao tempo em que descortinam e situam o princípio da desigualdade como estruturante da sociedade capitalista, tais reflexões contribuem para o aprofundamento da problemática que envolve as desigual dades sociais e a educação. Trata-se de um cenário de globalização e reestruturação produtiva que captura e ressignifica bandeiras históricas do movimento educacional, valendo-se de um processo de mercantilização e financeirização da educação que env olve questões atinentes à privatização do fundo público, qualidade, dinâmicas curriculares, produção de material didático, aquisição e fusão de instituições educativas.