Esta obra apresenta a discussão de três pontos destacados sobre Lazer, Educação Física e Educação. São eles: i) promover o destaque da metodologia da Educação para o Lazer, que atribui valores e conteúdos do lazer enquanto meios, métodos e projeto, e m educação ii) discutir o conteúdo sobre esporte, exemplo de tema explorado pela mídia, com supervalorização, como o futebol, com abordagem exageradamente exaltada nos programas televisivos, que parecem dar pouco espaço de discussão a outros conteúd os esportivos existentes da cultura. A produção midiática contemporânea, de pouco valor produtivo, intelectual e educacional, tenta atender apenas ao sistema capitalista em vigência, assim, objetiva acentuar venda de produtos comerciais iii) incenti var a prática educacional avançada promover a formação de profissionais de Educação Física à educação contemporânea, para que estejam bem apoiados com a ciência da educação.
O acesso ao lazer, de modo crítico, avançado, e criativo emancipado, está sendo buscado, em meio à educação para o lazer. No decorrer desta escrita, posicionamo-nos, à maior interpretação, para atender ao objetivo de acentuar a discussão sobre o lazer, de modo crítico, criativo, e avançado, ao objeto e trato a ser atingido com a educação.