O livro Educação em prisões e universidades públicas no Brasil lança um olhar sobre os possíveis papéis exercidos e a serem construídos pelas universidades públicas brasileiras em relação às práticas e políticas de educação em espaços prisionais, fun damentando-se no conjunto de normas e iniciativas já existentes. A obra propõe-se a discutir os eixos ensino, pesquisa e extensão, e levantar debates em torno das potencialidades e possibilidades de se nuclear ações e construir melhores pontes entre universidade e prisão no Brasil, mirando para o desencarceramento e a ampliação do acesso a direitos a grupos historicamente excluídos e encarcerados no país. A autora retoma os resultados da sua pesquisa de doutorado concluída na Universidade de São Paulo, em 2017, cujo campo visou conhecer experiências de universidades públicas argentinas e brasileiras no sistema prisional e inspirar a elaboração de um mapa de encontros territoriais entre unidades prisionais e instituições de ensino, tendo a u niversidade pública como um possível polo de ações. Por seu conteúdo social e academicamente relevante, esta leitura torna-se uma fonte de reflexão e análise interdisciplinar a todas as pessoas que se interessam pelo direito à educação e pelo acesso a direitos na prisão, apesar dela.