A relação entre tecnologias digitais e cognição e a incorporação dessas tecnologias nas práticas pedagógicas são temas que mobilizam, intensamente, os debates atuais na área de educação. É das tensões e visões em torno desses temas, interessantes, im portantes e atuais, que trata este livro, escrito, a muitas mãos, por pesquisadores/formadores de professores, que decidiram colocar seus resultados de pesquisa e seus pontos de vista em diálogo, em busca de um consenso provisório que possa contribui r para a definição de novos pressupostos e práticas para orientar a Educação no Século XXI.