Anna Rita propõe, neste livro, uma inédita e interessante proposta de ensino da arte, em que a prática pedagógica tenha por base a tríade professor- alunos-arte, um caminho a ser percorrido que deve levar em conta a história de vida, a cultura e os c onhecimentos desses alunos. Suas associações teóricas com a fenomenologia de Merleau-Ponty, que desenvolve com profundidade, somadas a depoimentos de jovens sobre obras de arte, mostram que este ensino pode representar encanto, inquietação e descober tas.