Gestão e Docência: sentidos e significados do trabalho apresenta um estudo que tem por objetivo conhecer a realidade de professores que desempenham uma segunda função, como coordenadores de curso. A autora, que, além de pesquisadora, também desempenh a tal função dupla, oferece ao leitor, por meio de reflexões teóricas sobre a natureza do trabalho na sociedade capitalista moderna e sua relação com a educação e suas instituições, uma visão abrangente e privilegiada do contexto no qual os sentidos do trabalho são construídos pelos sujeitos de sua pesquisa. Além disso, a obra reúne uma série de entrevistas, com professores que são coordenadores de curso, que contém relatos que aprofundam as reflexões propostas e patenteiam conceitos teóricos ab ordados ao longo da obra. Trata-se, em última instância, de uma denúncia das condições precárias que condicionam o trabalho desses profissionais e um convite para a organização de uma luta que reivindique melhorias que propiciem uma educação plena e emancipadora, construída de forma humana e na contramão da lógica capitalista subjacente.