A década de 60 inaugura o início dos estudos sobre interdisciplinaridade, que surge entre os teólogos e fenomenólogos, na busca de um sentido mais humano para a educação e baseia-se numa antropologia filosófica. Hoje é fundamental que o educador se d epare com o tema. A autora põe o leitor em contato com a gênese de sua reflexão a respeito da interdisciplinaridade na educação.