Nueva edición del curso comunicativo basado en el enfoque por tareas
A1, A2, B1 y B2
Desde su publicación en 1996, Gente se ha convertido en el manual de referencia en el mundo de la enseñanza de ELE. Adoptado en la mayoría de los institutos Cervan tes del mundo, los comentarios de los usuarios han sido muy positivos. La nueva edición que os presentamos en estas páginas tiene como objetivos mejorar la estructura del manual, actualizar tanto el aspecto gráfico como los contenidos y potenciar su adecuación al Marco de referencia europeo.
Varios han sido los criterios y objetivos de esta revisión:
- Revisión didáctica: los equipos de asesores y los autores han realizado un detallado análisis de todas las actividades del manual con el objeti vo de modificar (incluso de sustituir en los casos necesarios) aquellas que no satisfacían plenamente a profesores o a alumnos. En otros casos, simplemente se han propuesto cambios destinados a hacer más transparentes las dinámicas propuestas.

- A decuación al Marco de referencia y al Portfolio europeo de las lenguas: la revisión realizada ha tenido también como objetivo potenciar los aspectos metodológicos más cercanos al enfoque que propugna el Marco. Además, se han marcado con un icono aque llas actividades susceptibles de ser incorporadas al Portfolio europeo de las lenguas, lo que refuerza los mecanismos de autoevaluación y concienciación del proceso de aprendizaje.

- Actualización: se han actualizado imágenes, personajes, monedas europeas y datos socioculturales.

- Adaptación gráfica: el equipo de diseñadores ha llevado a cabo una relectura del diseño original para hacer más clara y práctica la estructura del manual y de las unidades, poniendo de relieve las secciones y me jorando la legibilidad y la claridad de algunos recursos gráficos.

- Consultorio gramatical: los resúmenes gramaticales del Libro de trabajo, que ahora se completan con una práctica tabla de verbos regulares e irregulares, han sido trasladados en esta nueva edición al Libro del alumno. El objetivo es potenciar el uso de esta herramienta y estimular la autonomía del alumno como aprendiz.