Tempo de aprendizagem flexível: as novas tendências de aprendizagem mediadas pelo uso das tecnologias da informação e comunicação para a classe trabalhadora é fruto da tese de doutorado que se debruçou sobre o estudo do desenvolvimento e uso das
TIC s na sociabilidade capitalista a partir da consolidação do regime de acumulação flexível e suas consequências na formação profissional
da classe trabalhadora.
Orientada pela perspectiva teórico-metodológica crítico-dialética, a obra discute como o avanço da utilização das TICs, enquanto principal
estratégia para a construção de novas formas de aprendizagem, são condizentes com as novas determinações políticas e socioeconômicas da
sociabilidade capitalista a partir dos anos de 1970 que imp õem a reconfiguração da formação da classe trabalhadora a um contexto de
acirramento das formas de flexibilização das relações trabalhistas, marcadas pela intensificação da substituição da força de trabalho humana pelas
novas tecnologias informaci onais.
Nessa perspectiva, os processos de ensino-aprendizagem se efetivam com o acirramento da diversificação das instituições de ensino, flexibilização e
precarização dos processos didático-pedagógicos imbuindo a educação de um forte caráter psic ologizante e individualista além de garantir que o
campo didático-pedagógico se constitua um novo nicho de acumulação capitalista, abrindo, assim, novos espaços de controle e investimento
do capital.