Considerando o fato de o professor Jü rgen Habermas, filósofo e sociólogo alemão, ainda não ter apresentado de modo sistemático uma proposta pedagógica como o fez ao elaborar sua teoria moral (ética do discurso), sua filosofia do direito, sua fil osofia da religião e sua teoria da sociedade, por exemplo este livro parte da certeza de que o pensamento desse autor, em seu conjunto, representa uma riqueza imensa para quem se dispõe a enfrentar os problemas da educação. Temas como o valor da demo cracia, o diálogo como método de interação social, a participação na tomada de decisões, a responsabilidade social, a inclusão do outro, o educar para uma vida ética e as implicações do avanço tecnológico no cotidiano das pessoas, dentre outros igual mente caros à Filosofia da Educação, são uma presença constante em sua obra.