Como as crianças expressam suas ideias, desejos e sentimentos quando ainda não desenvolveram a oralidade? De que forma os gestos se configuram como elemento comunicativo que é compreendido na interlocução adulto-bebê? E como essa comunicação assegura um processo dialógico na instituição educativa? Esses são alguns questionamentos que nos levaram a leituras de Bakhtin e Wallon para dialogarmos sobre as linguagens dos bebês.