No jogo de diferentes contextos, a identidade da profissão docente se afirma, se constrói e se estabelece. Povoada de muitas relações, chama a atenção dos historiadores. De maneira geral, falar sobre o trabalho docente é apontar uma perspectiva que s e inscreve numa condição itinerante. As pesquisas nesta área têm significado um avanço da história da educação. O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Profissão Docente (GEPPDOC), do Mestrado em Educação da PUC Minas, vem realizando estudos teóricos, discutindo experiências e implementando diversos projetos de investigação científica sobre a constituição e a memória da profissão docente. Nesse sentido, disponibilizou aos pesquisadores um Banco de Dados para subsidiar seus estudos.