A obra apresenta experiências e reflexões de professores da educação básica e do ensino superior brasileiro em situações nas quais eles foram desafiados a pensar e dar respostas aos dilemas vivenciados em suas instituições e cursos, ao mediar a forma ção dos seus alunos. Assim, o leitor encontrará textos voltados para a formação docente no âmbito dos cursos de Letras, de Educação Física, e das escolas de ensino fundamental e ensino médio estadual e federal. As experiências mostradas neste trabalh o são fundamentadas em teorias que defendem uma formação humanizadora. Isso significa primar pela mediação das capacidades humanas do pensamento, da socialização do conhecimento mais elaborado para os filhos da classe trabalhadora, de modo que a educ ação possa ser para todos. Tal mediação defende o direito ao pertencimento desses indivíduos à sociedade do seu tempo e com a possibilidade de pensar movimentos para sua transformação, uma vez que as relações sociais que se dão nela, para a maioria, tornam-se para esses indivíduos, em especial, uma sociedade excludente.