Esta obra das professoras Josenilde Pereira e Thelma Chahini, que descreve o estudo realizado acerca dos Núcleos de Acessibilidade nas Universidades e em particular da Universidade Federal do Maranhão, traz um grande elenco de dados, na ótica de dife rentes atores envolvidos na construção de condições de acessibilidade, que ensejam oportunas reflexões em direção à progressiva inclusão no ensino superior. A leitura cuidadosa pode sugerir novas iniciativas para os Núcleos de Acessibilidade atuantes nas universidades. Os depoimentos coletados junto a estudantes com deficiência apontam, apesar do empenho do Núcleo de Acessibilidade, para a presença constante de barreiras de diferentes naturezas. Na interpretação de relatos apresentados por esses estudantes e por diversos atores envolvidos nas atividades do Núcleo de Acessibilidade, pode ser destacada, com proveito, a questão das atitudes sociais de pessoas que compõem todo o cenário de inclusão no ensino superior. A remoção de barreiras de toda natureza, e o consequente acolhimento e inclusão, depende, acima de tudo, de atitudes sociais de todas as pessoas. Tais atitudes não se referem apenas à inclusão ou pessoas com deficiências, mas à diversidade e ao respeito a ela. Se todos os cid adãos brasileiros são iguais perante a lei e têm assegurado o exercício de direitos por ela garantidos, naturalmente deveríamos esperar atitudes sociais genuinamente favoráveis e o consequente respeito a toda a diversidade de pessoas. é preciso compr eender que essa é a tarefa e responsabilidade de todas as pessoas que toda a comunidade universitária é responsável pelo ingresso, permanência e conclusão de estudantes com diferentes necessidades em todos os cursos oferecidos. A leitura deste livro , nessa ótica, pode levantar novos e proveitosos desafios. Professor Dr. Sadao Omote - UNESP - Marília