O modelo de ensino mais comum na atualidade ainda é aquele em que os alunos sentam enfileirados e assistem ao professor falar, enquanto acompanham a matéria no livro didático e no quadro. No ensino de História, esse formato dificulta que os alunos co nstruam suas próprias ideias sobre o passado, relegando-os ao papel de espectadores passivos e distanciando-os dos conteúdos estudados. Descubra nesta obra como a adoção de recursos audiovisuais nas aulas de História pode proporcionar aos alunos uma participação mais ativa no processo de construção dos seus próprios conhecimentos.