“Rosalina e o Piano” é uma metáfora transformada num caso de estudo didático elaborado no imaginário individual do autor, fruto de suas experiências (sucessos e fracassos: – “e olha que foram diversos!”) e de suas interações com colegas gerentes de p rojetos. O caso ilustra a lógica do planejamento e acompanhamento da execução de um projeto, tal como muitos dos projetos com que o leitor está acostumado a lidar em seu dia a dia: um piano deverá ser disponibilizado para uso, afinado e limpo, no aud itório do 18º andar de um prédio comercial para a realização de um happy hour considerado estratégico para a empresa.

“Rosalina e o Piano” preenche uma lacuna didática ao oferecer a profissionais, professores e estudantes uma ilustração clara, di reta, dinâmica, completa, precisa e lúdica de todo o contexto conceitual e o aparato metodológico sugeridos pelas boas práticas do gerenciamento de projetos. O livro oferece um benchmark (nos erros e acertos de Rosalina) para todos aqueles que deseja m desenvolver suas competências profissionais como gerentes de projetos.