Este livro procura falar sobre os desafios da formação médica contemporânea e sobre as condições de possibilidade de mudança desta formação. Ao enfocar aspectos singulares da experiência de reforma curricular da escola médica da UFF, busca descrever caminhos possíveis para a construção de inovações. Visa apresentar retratos da formação médica nos novos cenários de prática com a riqueza de detalhes que a abordagem etnográfica permite. O leitor poderá conhecer de perto os cenários sociais utilizad os para trabalhar os temas do Envelhecimento e da Aids, e os vários cenários de uma Unidade Básica de Saúde, oferecidos pela disciplina Trabalho de Campo Supervisionado nos dois primeiros anos da graduação médica.