Utilizado dentro do contexto do ensino-aprendizagem, o termo refere-se a uma forma de fazer pedidos aos educandos de modo a promover, além da realização de determinada tarefa, o aprendizado e a reflexão. Por meio desta obra, as autoras Laura Monte Se rrat Barbosa e Simone Carlberg convidam você, educador, a repensar a sua prática profissional. Para isso, são tratados conceitos imprescindíveis ao tema, bem como apresentadas abordagens distintas e maneiras de intervenção com os aprendizes. Embarque nesta leitura e disponha dos mecanismos necessários para proporcionar aos seus alunos uma aprendizagem autêntica e transformadora.