Em 2005, o Decreto n.° 5.626 instituiu – entre outras ações – a disciplina de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como obrigatória nos cursos de formação de profes-sores de ensino superior. Desde então, as instituições de ensino superior têm se orga nizado para a oferta da disciplina. Desde a implementação da disciplina, que na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) se iniciou em 2008, diversos estudantes – muitos dos quais não tinham contato com comunidades surdas ou línguas de sinais – têm tido a oportunidade de estudar essa língua e discutir algumas questões políticas ligadas a ela. Em conversas com alguns desses estudantes, foi possível perceber questões importantes sobre a possibili-dade do estudo da língua de sinais no espaço acadêmico. Apresento, nesta obra, algumas discussões sobre políticas ligadas à educação em língua de sinais e algumas re?exões sobre as conversas tidas com os estudantes, destacando quais contribuições e di?culdades eles têm apontado duran te o curso da disciplina.
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Autor |
ETIENE, ABREU |
Editora |
APPRIS |
Idioma |
Português |
Encadernação |
BROCHURA |
Páginas |
98 |
Ano de edição |
2024 |