Oralidade na educação básica: o que saber, como ensinar é o último tomo de uma trilogia sobre o que seria a prática de uma pedagogia da comunicação. Depois de discutir as deficiências do ensino de língua materna no país e as consequências que delas d ecorrem na vida de milhões de estudantes silenciados, extorquidos de sua língua e dos direitos de saber ler e escrever competentemente, não podería­mos deixar de apresentar caminhos para sanar tais problemas. Os tomos precedentes são produzir textos na educação básica: o que saber, como fazer (2015) e de alunos a leitores: o ensino da leitura na educação básica (2017), todos pela parábola editorial. Agora, com esta obra sobre o ensino da oralidade (ouvir e falar), completamos nossa proposta de p ossibilidades concretas de desenvolvimento das competências comunicativas na educação básica brasileira. A grande quantidade de atividades práticas e progressivas sugeridas permitirá o desenvolvimento da oralidade nas crianças e adolescentes desde os primeiros contatos com a escola, de forma planejada, sistemática e eficiente.