O nascimento de um bebê pré-termo é um evento que geralmente traz implicações de risco ao desenvolvimento saudável. Na inclusão da criança prematura na escola, pode haver maiores dificuldades nos processos de aprendizagem, habilidades comportamentais e distúrbios do crescimento. Este livro tem como objetivo ajudar pais e profissionais da saúde e da educação a identificar e a intervir nos aspectos menos desenvolvidos de crianças prematuras, potencializando um ambiente seguro e incentivador para q ue elas desenvolvam habilidades mais favoráveis ao seu pleno crescimento.\r\n\r\nEste livro dispõe de formulários digitais.\r\n\r\n\r\nPÚBLICO-ALVO\r\n\r\nClínico e familiar. Crianças de 5 a 12 anos.\r\n\r\nDIFERENCIAIS DA OBRA\r\n\r\nO livro pode se r trabalhado em vários contextos (escolar, no processo de psicoterapia e reabilitação cognitiva). Também pode ser utilizado no processo de avaliação neuropsicológica (como tarefa), com intuito de potencializar a coleta de dados.\r\n\r\nCONHEÇA A AUTO RA\r\n\r\nSananda Melo Lopes Almeida Soares\r\nPsicóloga clínica. Proprietária do Espaço Psi Sananda Lopes_Recursos Terapêuticos. Diretora clínica da CogniFisio. Pós-graduada em Terapia Cognitivo-comportamental pelos Institutos Superiores de Ensino d o Censa (Isecensa) e em Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica pelo Centro Universitário Lisboa. Pós-graduanda em Neuropsicologia Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista no CBI of Miami. Coordenadora adjunta e docente da pós-graduação de Terapi a Cognitivo-comportamental do Isecensa. Docente do curso de Psicologia do Isecensa. Docente da pós-graduação em Neuropsicologia do CENSUPEG.\r\n\r\nDADOS TÉCNICOS\r\n\r\nISBN: 978-65-5571-062-5\r\nFormato: 23x16 cm | 32 páginas | peso: 109g.\r\nAcaba mento: Capa grampeada\r\nAno: 2022